Phénomène d'époque : "Normal"

Phénomène d'époque: "Normal" (02-06-2008)

Le leitmotiv des jeunes ... Une formule pour dire : " c'est comme ça et pas autrement ". En fait, c'est une façon de voir le monde qui met en péril la relativité d'Einstein et la dialectique de Hegel.
Jeunes
Jeunes

S'il est un mot qui est utilisé à longueur de journée et dans chaque discussion avec les enfants d'aujourd'hui (jeunes et moins jeunes), c'est bien le vocable " normal ", au point que ce terme a perdu son vrai sens pour être le mot passe-partout prononcé à tout bout de champ, en toute circonstance, pour justifier un mauvais comportement ou une attitude incorrecte, en famille, à l'école ou dans la rue où tout devient " normal " chez eux.

Demandez à un enfant de vous expliquer pourquoi il a agi de telle ou telle manière, il vous répondra sans hésitation " c'est normal ! ", tout en assumant son acte.

En effet, il est devenu tout à fait courant d'entendre des enfants prononcer de gros mots dans la rue ou se jeter des pierres sans se soucier des passants, de voir des couples enlacés en train de s'embrasser devant le lycée au vu et au su de tout le monde, des élèves utilisant leurs portables en plein cours sans aucun respect des règlements scolaires, des jeunes qui n'acceptent pas de laisser leur siège à une vieille dame ou une femme enceinte dans le train ou le bus, de toutes jeunes filles qui se permettent de venir maquillées au collège ou au lycée et passent leur temps à se voir dans leur petit miroir de poche ou à limer un ongle cassé ou à essayer un nouveau rouge à lèvres, des élèves trichant aux examens malgré les risques encourus...

Si de tels agissements et d'autres encore qui vont à l'encontre de nos traditions et nos mœurs, sont considérés tout simplement comme " normaux " aux yeux de la plupart des jeunes, c'est qu'ils voient peut-être les choses à l'envers ! Un professeur de philo de terminales m'a expliqué ce fait en ces termes : " cet état d'esprit chez certains élèves et la façon de voir le monde met la philosophie en péril ; quand tout devient normal à leurs yeux, à quoi bon étudier la relativité d'Einstein ou la dialectique de Hegel ou même la théorie cartésienne ? Percevoir les phénomènes de la vie dans une perspective normale n'encourage pas les jeunes à raisonner, à argumenter, à discuter ! "



Pour en savoir plus www.letemps.com.tn
©www.letemps.com.tn

"C'est normal"


Je peux pas blamer les jeunes et les enfants, mais plutot leurs parents, un enfant bien eduqué ne se permet pas de dire des gros mots en plublique ou autre, ne se permet pas de mal traiter les autres, respecte les vieux... C'est aux parents d'enseigner les bonnes manieres et aux enfants d'appliquer.

quand tout devient normal à leurs yeux, à quoi bon étudier la relativité d'Einstein ou la dialectique de Hegel ou même la théorie cartésienne ?

C'est quoi le dialecte de Hegel ?

la théorie cartésienne ?

...

lamia a écrit:
Je peux pas blamer les jeunes et les enfants, mais plutot leurs parents, un enfant bien eduqué ne se permet pas de dire des gros mots en plublique ou autre, ne se permet pas de mal traiter les autres, respecte les vieux... C'est aux parents d'enseigner les bonnes manieres et aux enfants d'appliquer.

les rapports ne sont pas encore étroits entre les parents et leurs enfants

methodiX a écrit:
C'est quoi le dialecte de Hegel ?

la théorie cartésienne ?

...

j'ai jamais entendu de ces termes et je ne les trouve pas sur net.

Pour la théorie cartésienne ( c'est en faite la theorie cartesienne des idées) j'ai trouvé sur le net ce lien:
http://www.devoir-de-philosophie.com/passup/demande.php?PARAMS=1449.htm

MERCI LAMIA.